6月11日，学校在3号科技楼110会议室召开课程思政建设工作推进会，校党委常委、副校长顾晓燕主持会议，教务处、评估中心负责人，各二级学院（部）教学负责人、课程思政骨干教师、新入职教师代表参加会议。

建筑工程学院、动漫学院从学院层面分别介绍了课程思政工作的组织开展、取得的成效以及推进课程思政建设工作的经验。《旅游目的地管理》《大学体育》从专业课程的角度，结合具体案例，分享了在课程思政教学资源建设、教学模式创新、考核评价改革等方面做出的实践和探索。

国家级课程思政教学研究示范中心负责人、河海大学副校长，国家级课程思政教学名师沈扬教授作题为“专业、课程、课堂 浅谈课程思政的进阶实践”报告。他以河海大学土木专业课程思政体系为例，阐述专业层面如何构建课程思政指标体系以及专业与课程育人目标有机映射的课程思政矩阵，各类课程如何将专业学术维度与社会需求维度融合，课程思政与新工科建设融合，显隐协同重构教学内容，系统培养学生的大思政观和大工程观，并以具体的课堂案例展现了在教学中有机融入课程思政的生动实践。

顾晓燕副校长在讲话中指出，课程思政建设是一项长期性、系统性的工作，必须常抓不懈，要发挥课程思政建设典型学院和典型课程的示范作用，不断提高课程思政建设质量。她就下一步推进课程思政建设工作，提出三点意见：一是要进一步提高思想认识，凝聚最大共识，深刻理解课程思政建设的重大意义。要深刻认识到课程思政是新时代党和国家对高等教育提出的新要求，是落实立德树人根本任务的战略举措，是学校全面推进“时代新人铸魂工程”的重要组成部分。二是要进一步增强行动自觉，切实抓住课程思政建设的关键要素。要充分发挥教师“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”的重要作用，以思政课程和课程思政同向同行为抓手，整合“大思政课”育人资源，切实提高课程思政育人成效。三是要进一步完善长效机制，切实提高课程思政的协同育人实效。要建立健全课程思政建设质量评价体系、激励机制，强化组织实施和条件保障，推进学校课程思政建设再上新台阶。